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【导读】自闭症，又可以称为孤独症，是在自我意识发展过程中产生的一种小脑生长发育迟缓精神疾病。据美国国立卫生研究院精神健康研究所(NIMH)的数据支出，美国自闭症患病率大约在1%～2%。而根据2010年报道，广东自闭症患病率为0.67%，深圳地区高达1.32%。那儿童自闭症有又什么表现呢？其实儿童自闭症的表现主要可以从社交互动障碍，与人存在着沟通问题，情绪表达有障碍等看出。很多人对自闭症都存在这一种误解，认为自闭症是一种心理疾病，甚至于认为是精神病的一种，其实自闭症是身心发育不健全的表现。患者通常在3岁前已表现出所有特征，同时儿童自闭症跟先天基因缺陷有密切的关联。儿童自闭症的典型特征表现是不能进行正常的人际交往。儿童自闭症的表现会随着年龄的增长逐渐显露出来，甚至于会出现患儿自虐的行为，所以父母一定要对儿童自闭症多加留意。

自闭症的表现

你的孩子不喜欢讲话？孩子不擅长和人聊天？孩子拒绝和你沟通交流？你是不是怀疑孩子得了自闭症呢？那么自闭症的表现有哪些呢？请不要自己下判断，来仔细看看再做决定~

1、言语障碍：大多数自闭症儿童言语很少，甚至没有言语，呼之不应。有些可以发出一些简单的声音，但无法完成情景交流。还有一部分儿童说话声音很小或模糊不清，只有熟络的人才能理解。少数儿童表现在前期语言能力正常，3、4岁时，语言能力衰退，反而不说话。

2、兴趣狭窄、行为刻板：患儿可在较长时间内专注于某种或某几种游戏或活动，一旦改变则不能适应。如，着迷于地上转圈，某个电视广告或天气预报，对有情节的动画片，电视电影没有兴趣。部分患儿坚持每天以同样的事情做事，如：只吃一个或几个菜，对其他的了无兴趣，坚持同一方式上学，改变则大哭大闹。

3、孤独离群，封闭自我：自闭症儿童喜欢独处，对父母没有依赖性，有些患儿在婴儿时期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时便会哭闹。还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。

4.智力异常：70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

此外，有些自闭症儿童会表现为感觉反应迟钝、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等，且不同的患儿也会存在个别特有的表现。

自闭症的护理方法

孩子在出现自闭症时，对所有的生活技能都比较低下，这个时候就需要家长特别的进行护理。因此在平时家长要采取正确的护理方式，对有自闭症患儿进行护理。

1、孩子过于封闭的学习对孩子有很大影响，这个时候要给孩子一个大的空间，让孩子走出高楼到院子里和小朋友一起玩耍，建立友谊，这样非常有利于孩子的发展。

2、自闭症患儿除了需要在康复中心做康复治疗外，还需要在家中也采取家庭康复，要给患者有足够的营养，还有生活环境以及免疫功能的提高，在日常生活中，要采取正确的转移方式和拥抱的姿势。

3、对于自闭症患儿需要采取早发现，早干预的治疗方案，这样康复的效果非常大。在婴幼儿时期，如果发现自闭症，就要及早的干预，这个时候孩子的生长发育各方面都很快，这时采取学习效果特别好。

4、在康复治疗的过程中，一定要考虑到儿童所处的环境条件分为。因为孩子是有儿童天性需要一些有趣味，轻松愉快的氛围，在这种氛围下进行引导，反复的学习会有很大的帮助。

自闭症患儿有很大的生活障碍，以及心理障碍。所以在患者很小的时候就发现自闭症时，要及时采取干预措施，这样治愈的效果才会更好。

幼儿自闭症怎么治

如果在孩子幼儿时期忽视了自闭症的治疗问题，那么直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子进行早期干预的时间。那么幼儿自闭症怎么治呢？

虽然现在治愈幼儿自闭症是全世界的难题，但是家长们不要放弃，经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。

虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有：

1、应用行为分析疗法（ABA）。主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

2、孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练。该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

3、人际关系训练法。包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预（RDI）疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。

怎样预防儿童自闭

儿童自闭症是一种严重的发育障碍疾病，会给孩子未来的正常生活造成严重影响，那么父母应该怎样做才能尽量预防孩子患孤独症呢？

1、母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健，积极进行优生优育工作。

妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响，母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童孤独症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等均可损害患儿中枢神经而致病。所以孕妇在怀孕期间尤其是怀孕初期要注意不要感染病毒。在婴儿早期也要注意避免高烧惊厥，多次的高烧惊厥也会造成脑损害；

2、提倡母乳喂养

因为母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。较大的儿童应少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”。注意膳食的“酸碱平衡”，有益于机体内PH值的相对稳定，使各种代谢功能协调，进而使身心保持良好的健康状态；

3、家长别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内

城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

4、尽量让孩子参加集体活动

集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

5、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的交友创造条件

不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。

6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办

让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。